sábado, 25 de abril de 2009

Encerramento - Turmas de Fevereiro/2009

Nos dias 22 e 23 de abril de 2009 concluimos mais um curso no NTE-Seduc-Belém. Com início em 16de fevereiro de 2009 a 3ª edição do curso de formação continuada em Tecnologia na Educação: Ensinando e Aprendendo com as TIC (100h) para professores da rede pública estadual. O ponto alto do curso se deu com a socialização dos projetos elaborados pelos cursistas.


História da Internet em Vídeo


Eis um vídeo muito didático sobre a história da Internet. Ele pode ser usado durante as formações e mesmo nas salas de informática das escolas, como apóio ou para introduzir o tema "Web". Confira.

quarta-feira, 22 de abril de 2009

Informática na Educação tem professores despreparados ?

Com o título "Professor sem preparo trava uso de computador em escola" o jornal Folha Online (leia AQUI) publicou hoje uma reportagem que expõe uma situação que há muito já é conhecida de todos os NTE e do MEC/SEED-Proinfo: o despreparo ou inabilidade do professor em transformar as ferramentas tecnológicas baseadas em rede de computadores, em sua aliada no processo de ensino e de aprendizagem. A reportagem aponta, também, problemas na rede física das escolas e a falta de manutenção dos equipamentos como uma das principais razões para algumas salas de informática estarem fechadas há mais de ano.

Por outro lado, dizer que as Sala de Informática-SI, que a reportagem chama de "Laboratório", não estão funcionando porque algumas escolas não têm conexão para a Internet (como é o caso da escola estadual Maria Socorro Aragão, de Monteiro-PB, citada por eles), é querer fazer crer que o computador só presta, só tem serventia, se for para navegar na Web. Isso é desconsiderar toda uma proposta embasada na aprendizagem colaborativa, em objetos de aprendizagem e nos pacotes educativos que estão instalados nos computadores entregues pelo MEC, com o sistema operacional Linux Educacional.

Com alguns minutos de diferença a Folha Online também publicou a resposta do MEC (leia AQUI), embora tenha gasto nela apenas a metade das linhas usadas na denúncia, mas isso é coisa de somenos importância. O fato é que o problema apontado existe e não é novidade, mas existem também todo um esforço dos NTE para reverter a situação da formação de professores, além de casos positivos (inquestionáveis, mas talvez poucos para o total de escolas e professores envolvidos) de professores que já desenvolvem projetos de ensino/aprendizagem ou trabalham os conteúdos de suas diciplinas com suporte dos computadores.

Formação continuada e em serviço

Aqui, no NTE-Belém, não podemos responder pela questão da manutenção das máquinas e das condições das SI, mas quanto a formação dos professores estamos prontos a informar à Folha Online que há 10 anos trabalhamos com formação de professores, e que desde 2007 temos desenvolvido diversas cursos e oficinas de formação continuada e em serviço, para o uso das Tecnologias da Informação e Comunicação-TIC na práxis pedagógica de escolas da rede pública estadual paraense.

Em 2007 realizamos o Curso de Formação de Professores em Teconologia na Educação-90h, com 15 turmas e certificamos 279 professores. Em 2008 iniciamos aumentamos a carga horária do curso para 100h (24 turmas), mais o Curso de Introdução a Educação Digital-40h ( 3 turmas), que é realizado nas escolas sob a coordenação e apoio do NTE , atingindo 394 professores. E amanhã estaremos encerrando o primeiro Curso de -100h de 2009, que juntamente com curso de 40h nos garante mais de 150 professores atendidos somente nesse quadrimestre. Até o final do ano estimamos atender 870 professores e ter envolvido cerca 400 escolas estaduais.

Isso sem contar com as 8 oficinas de assessoramento pedagógico realizadas no ano passado e as 2 já feitas neste ano, das 11 programadas. Nessas oficinas atendemos apenas aos professores lotados nas Salas de Informática das escolas da rede pública estadual de Belém, com informação específica por temas, como podem ver mais abaixo, e numa postagem feita em março. Como podem ver, sabemos que a pedra no caminho é a formação de professores, mas não estamos medindo esforços para retirá-la. Há porém outras questões, que vão desde políticas públicas eficazes a professores com vontade e interesse em fazer a diferença. Mas isso é para outras postagens.

terça-feira, 21 de abril de 2009

ROMPENDO FRONTEIRAS: PRÁTICAS ESCOLARES EM CONSTRUÇÃO ENTRE O BRASIL E A FRANÇA AMAZÔNIDAS

Iniciamos no dia 06 de abril de 2009 nossa programação de assessoramento pedagógico à Escola Astério de Campos, uma unidade escolar de ensino fundamental da SEDUC que é especializada no atendimento de surdos e portadores de múltipla deficiência.

Nesse dia realizou-se o primeiro encontro entre as professoras Rita Bentes do Astério de Campos e as professoras Agnès Macabée e Marie Muniesa, do sistema educacional público francês na cidade de Cayena. Esse encontro foi mediado pela professora multiplicadora do NTE-Belém, Rosistela Oliveira.

As professoras da capital da Guiana Francesa, sobretudo a professora Agnès que trabalha com crianças surdas em Cayena, mostraram-se muito interessadas pelo trabalho realizado na escola, bem como pelo material e as metodologias ali implementados.

Apesar das diferenças entre a Libras e a língua de surdos usada na França, as professoras Rita e Agnès puderam se comunicar razoavelmente, contando também com o auxílio da professora Rosistela.

Dessa primeira visita brotou a vontade de iniciar um projeto de intercâmbio que, em um primeiro momento deverá se traduzir em uma aproximação das metodologias de trabalho tanto em Belém como em Cayena.

Foram acertados os primeiros passos: troca de e-mails para correspondência, fornecimento de parte do material básico já em utilização na escola Astério de Campos e em particular na Sala de informática, como cópias dos 10 CD do Projeto Educação de surdos, realizados e financiados pelo Instituto Nacional de Surdos (INES) em parceria com o Ministério da Educação (MEC).

A equipe constituída para essa ação já está redigindo um projeto didático-pedagógico, que possa contemplar os seguintes pontos:
- apresentação dos princípios gerais adotados, bem como das propostas curriculares relativos ao ensino-aprendizagem de crianças surdas nos dois sistemas (brasileiro/paraense e francês/guyanense);
- verificação da(s) possibilidade(s) de trabalho conjunto e da troca de experiências em matéria de ensino-aprendizagem de crianças surdas nesses sistemas;
- escolha de temas e atividades precisos de trabalho que correspondam a problemáticas presentes nos dois sistemas;
- planejamento e implementação de um projeto de intercâmbio que beneficie os participantes do projeto - professores e alunos dos dois sistemas -, e que possa servir como implementador de mudanças efetivas para questões relativas ao processo de ensino-aprendizagem de crianças surdas escolarizadas nos dois sistemas;
- utilização de recursos midiáticos apropriados para implementar essas ações, visando à comunicação, à pesquisa e divulgação dos resultados do projeto.

segunda-feira, 20 de abril de 2009

Novos Blogs & Diploma do Curso do NTE


Ficamos muito contentes ao perceber a semente dos Blogs Educacionais, plantada
por este NTE, transformou-se numa árvore frondosa, copada e esgalhada que não
para de florescer. A cada dia surgem novos blogs de escolas públicas estaduais,
surgem professores interessados em conhecer e explorar os blogs de maneira
pedagógica, surgem gestores conscientes do papel das TIC na educação e de seu
compromisso como mediador desse processo.

Assim, é com satisfação que registramos o pedido de inclusão em nossos links de
mais dois blogs, que se juntam a nossa rede em prol de uma educação que faça a
diferença, uma educação de qualidade, para as escolas da rede pública estadual.
Visitem os novos blogs e deixem seus comentários. Vamos dar as boas vindas aos
seguintes blogs:

USE 1
EE Manoel de jesus Moraes


Bem vindos!
...........................................................................................
CERTIFICADOS DOS CURSOS DO NTE

ATENÇÃO participantes das últimas turmas do curso "Tecnologias na Educação: ensinando e Aprendendo com as TIC-100h", estaremos entregando os certificados de participação no dia 08 de maio próximo, sexta-feira.


sábado, 18 de abril de 2009

Oficina de Google Docs

Aconteceu ontem a Oficina de Google Docs: Produção Coletiva Online para aos professores Coordenadores de Sala de Informática de escolas da rede estadual. A oficina faz parte do processo de assessoramento do NTE e teve por objetivo propiciar aos cerca de 60 professores participantes, distribuídos em três turnos, o domínio de um instrumento de criação de documentos e textos colaborativos online, e orientar seu emprego na prática pedagógica de sala de aula, divulgando-o entre os professores da escola.

Todos os participantes foram unânimes em reconhecer a utilidade da nova ferramenta, e alguns iniciaram, na ocasião, a construção de projetos de forma compartilhada através do Google Docs. Outra descoberta que trouxe satisfação foi quando aprenderam que é possivel o envio (upload) de apresentações criadas no Power Point ou no Impress, e a possibilidade da inserção dessa apresentação no Blog.



sexta-feira, 10 de abril de 2009

Blogs sobre Ciências

Para professores da área de Ciências, blogueiros e não blogueiros, a antiga rede de blogs sobre ciência - Lablogatórios - faz parte agora do grupo internacional ScienceBlogs. Eis algumas dicas de blogs com conteúdo adequado às suas pesquisas e aulas (de uma mensagem do prof. Luís Brudna, do grupo Blogs Educativos).

O grupo brasileiro possui mais de 20 blogs sobre ciência nas mais diversas áreas. Alguns exemplos:

Astronomia.
http://scienceblogs.com.br/bigbang/
Ecologia
http://scienceblogs.com.br/rastrodecarbono/
http://scienceblogs.com.br/ecodesenvolvimento/
Biologia
http://scienceblogs.com.br/brontossauros/
Variedades
http://scienceblogs.com.br/massacritica/
http://scienceblogs.com.br/100nexos /

Nesta semana novos blogs foram incluídos no grupo http://scienceblogs.com.br/raiox/2009/04/novos_blogs_no_sbbr.php

Para quem entende inglês, a rede internacional ScienceBlogs possui mais de 70 blogs científicos.
Veja em http://scienceblogs.com.br/

terça-feira, 7 de abril de 2009

NOVO BLOG E ANIVERSÁRIO DE ESCOLA

Escola Dr. Freitas lança o Jornal Virtual Boca da Noite

O professor Roberto Martins, que está participando do curso "Tecnologias na Educação...", acaba de criar o Jornal Virtual Boca da Noite. Já visitamos e parabenizamos a comunidade da Escola Dr. Freitas pelo novo espaço de divulgação e interação e, principalmente, por ter em seus quadros um professor como criativo, esforçado e dedicado a causa educativa, como o Roberto. Abaixo, o texto de apresentação do Boca da Noite. Visitem!

É com satisfação que lançamos o Jornal Virtual "Boca da noite" em parceria com toda a comunidade Dr. Freitas do turno da noite. O informativo do noturno é uma das proposta do coordenador da Sala de Informática professor Roberto Martins e consta em seu Projeto Pedagógico entregue no Núcleo de Tecnologia e Educação - NTE e à Direção da escola como um dos requisitos para lotação no espaço. Contamos com o apoio de todos no sentido de fazer desta ferramenta pedagógica um espaço democrático, participativo e crítico das ações da escola, sempre no sentido de aprimorar o processo ensino-aprendizagem.


Aniversário da nossa Escola

Registramos o convite para a festa de aniversário da escola Maria Helena Valente Tavares, em Ananindeua. A festa acontecerá dia 08/04 a partir das 08:00h, e a escola preparou uma vasta programação que vai desde ações sociais às culturais, como a emissão de documentos, doação de sangue, apresentação de danças, teatro, poesia, música e gincana entre as turmas da escola com a escolha do bolo mais bonito (e gostoso). Todos lá, para cantar os Parabéns!!

Daqui mandamos nossos parabéns à toda comunidade escolar, com nossos votos de muitos anos dedicados a uma educação paraense de qualidade. Parabenizamos também os professores blogueiros Neli Mesquita e Júlio César, da Sala de Informática, pelo excelente blog da escola (
visite AQUI), que se tornou um veículo de divulgação dessas e de outras ações significativas da escola. O blog é um instrumento de integração e socialização na/da escola. Aguardamos as fotos e postagens sobre o evento neste blog. Continuem com o excelente trabalho, pessoal!