Blog de Escola serve para que?...

Uma de nossas intenções quando propusemos e levamos a cabo o projeto de criação de Blogs das escolas públicas estaduais de Belém, em 2007, era empregar os blogs como ferramenta não apenas de divulgação das ações curriculares ou extra-curriculares e projetos pedagógicos acontecidos no chão da escola, mas também fazer deles um instrumento de acompanhamento, a distância, das atividades desenvolvidas nas Salas de Informática dessas escolas. A maioria dos blogs das escolas tem servido para isso.

Contudo, muito do que acontece na escola e que afeta o atendimento dos alunos nas Salas de Informática, como computadores com defeito, roubo de máquinas etc; ou coisas que interfere profundamente no desempenho de alunos e de professores, como por exemplo riscos de assalto ou reforma de salas de aula, raramente são tratados no blog da escola. Um blog serve para oferecer um retrato da escola.

O blog da escola é uma ferramenta de mídia que pode apresentar não somente aquilo que gestores, equipe técnico-pedagógica e de apoio fazem para garantir o bom funcionamento do local, bem como o que professores e alunos fazem para tornar aquele espaço um verdadeiro local de aprendizagem, de geração de conhecimento e, sobretudo, um local de formação de um cidadão cônscio de seus devere, de seus direitos e de suas obrigações.

Muita gente acha que a SEDUC, órgão maior da educação no/do Estado, sabe de tudo que se passa em cada uma das 1,5 mil escolas da rede pública estadual. Ora, isso é impossível! Até mesmo para as escolas situadas na capital e nos municípios vizinhos. Mas se uma escola que tem blog faz uma postagem tratando de um determinado problema que afeta toda comunidade, muitas vezes tal notícia chega mais rapidamente a SEDUC do que se percorresse os tramites burocráticos tradicionais.

Por isso o blog de uma escola DEVE trazer seus casos de sucesso, sem dúvida, mas também PODE servir como um instrumento de denúncias, expondo o que contribuiu para o fracasso de seus projetos, ou o que quer que tenha impedido a execução das ações planejadas (caso isso seja relevante para efeito de avaliação do desempenho da escola).

Por exemplo, atualmente algumas escolas passam por reformas, como é o caso da Escola Albaízia de Oliveira Lima, na Av. Almirante Barroso (ao lado do Tribunal de Justiça do Estado) cuja reforma já completou aniversário faz tempo e ainda está longe de terminar; e da Escola Marechal Cordeiro de Farias, ao lado da Albanízia, que atualmente passa por uma verdadeira reconstrução, em compensação apenas algumas salas de aula estão funcionando, onde as turmas se revezam; e a Sala de Informática virou depósito de materiais. Essa situação provocou uma enorme evasão de alunos.

Em janeiro passado o blog do Cordeiro de Farias fez uma postagem expondo as precárias condições da escola (veja AQUI), mas desde que começou a reforma não fez mais nenhuma postagem informando à sua comunidade leitora a atual situação da escola, que compromete tanto o trabalho de professores bem como as ações planejadas pela Sala de Informática.

Relatório das Salas de Informática - 1º Sem 2009

Caros(as) coordenadores(as) de Salas de Informática, a coordenação do Núcleo de Tecnologia Educacional - NTE Belém, disponibilizou neste espaço de interação, um link para acessar o Formulário referente ao Relato das ações desenvolvidas nesse ambiente de aprendizagem durante o 1º semestre de 2009.

Obs: Enviar o relatório até o dia 30/06/2009

Clique aqui para acessar, preencher e enviar o relatório.

Programação da 1ª Socialização de Experiências das SI - 2009.

ENCONTRO DOS PROFESSORES
DE SALAS DE INFORMÁTICA- 1ª socialização-2009.

Dia: 26/Jun/2009
Local: Auditório da EE Visconde de Souza Franco
Horário: 14:00 às 19:00h
Público Alvo: Coordenadores de Sala de Informática, Professores e Alunos Argonautas.

14:00h - Abertura
Coordenação da CTAE – Prof. Luis Cavalcante

14:30h – Projeto Rádio Escola - Relato das escolas de Belém.
Coordenação Estadual do TV Escola - Prof. Marcelo Carvalho.

14:50h – Certificação dos Cursos: Tecnologias na Educação e Introdução à Educação Digital.
Coordenação do NTE-Belém – Prof. Juscelino Hernandez.

15:10h – II Concurso de Blogs da Grande Belém
Coordenação do Concurso - Prof. Franz Kreuther Pereira.

15:30 às 18:30h – Socialização de experiências das Salas de Informática.

PAINEL 1 – Mediadora: Profª. Multiplicadora Rosistela Pereira de Oliveira.

a) Como efetivar a ferramenta Blog no contexto escolar.
EE Paulino de Brito - Profª. Michele Amaral.

b) Curso Básico de Vídeo para produção do Minuto da Escola pelos alunos.
EE do Outeiro - Profª. Ana Cecília Oliveira.

c) Projeto de Intercâmbio na Escola.
EE Astério de Campos – Profª. Rita Bentes.

PAINEL 2 – Mediadora: Profª. Multiplicadora Maria do Carmo Acásio de Souza.

a) Objetos de Aprendizagem: Assim é fácil aprender matemática
EE Dr. Freitas - Prof.ª Francione Sobral.

b) Projeto Parauara.
EE Magalhães Barata – Profª. Ademildes Girard.

c) Projeto SouFran na Arte X Sala de Informática.
EE Visconde de Souza Franco - Prof. José R. Corrêa Oliveira.

PAINEL 3 – Mediador: Prof. Multiplicador Dílson Aires.

a) Projeto de Matemática no software livre Máxima.
EE Pedro Amazonas Pedroso - Prof. Luciano Melo.

b) Otimização do currículo através da Sala de Informática.
EE Augusto Montenegro - Prof. José Carlos Sanches.

c) Como implementar o Ambiente Virtual de Aprendizagem Moodle em sua escola.
EE Maria Helena Valente Tavares - Prof. Júlio César Oliveira.

18:30h - Encerramento

Assista ao Vídeo Sobre o Notbook de U$ 200

Notbook de US$ 200

A empresa tailandesa NohrTec está colocando no mercado o Edubook, um notbook voltado ao mercado educacional que tem uma característica curiosa: em vez de uma bateria, como em um portátil tradicional, ele pode funcionar usando oito pilhas pequenas (AA) recarregáveis, com autonomia de até 4 horas. As pilhas são recarregadas quando a máquina é plugada na tomada.

Além do baixo custo da solução (um pacote com quatro pilhas AA recarregáveis de qualidade não custa mais do que R$ 30 no Brasil), há o aspecto da praticidade: quando as pilhas deixarem de reter a carga, como acontece com qualquer bateria depois de um certo tempo de uso, basta trocá-las por um novo conjunto comprado em qualquer loja da vizinhança. Nada de correr atrás de modelos específicos que geralmente custam caro demais ou, pior, saem de linha após alguns anos.

A configuração é bastante modesta, com um monitor LCD de 8.9 polegadas e 1024 x 600 pixels, entre 256 MB e 1 GB de RAM (dependendo do modelo) e um processador x86 de 1 GHz produzido pela desconhecida Xcore86. Segundo a empresa, seu chip é o processador x86 mais eficiente do mundo, consumindo apenas 1.2 watts e capaz de rodar "frio", sem um ventilador para ajudar na dissipação de calor. Não há detalhes sobre o desempenho.

O Edubook tem outros detalhes interessantes: processador e RAM ficam em um módulo removível, o que torna possível fazer upgrades no netbook conforme necessário. A fonte de alimentação é interna, então só é preciso levar um cabo de força junto com a máquina, o que reduz o peso. A máquina vem com o Ubuntu Netbook Remix, mas segundo a Norhtec pode rodar o Windows XP se necessário.

Os preços começam em US$ 200 para a configuração básica, com pedidos em quantidade diretamente do fabricante. Mais informações estão disponíveis no site oficial do produto, acessível pelo atalho http://tinyurl.com/3ddp9w.
Notícia veiculada no Jornal Diario do Pará, edição do dia 16/06/2009.

2º Concurso de Blogs recebe apoio cultural

Nosso 2º Concurso de Blogs de escolas estaduais da região metropolitana de Belém (veja AQUI)promete ser o mais dinâmico e concorrido que o anterior, não apenas por conta de apresentar duas categorias de blogs educativos (os de escolas e os de professores), mas pelas novas parcerias, apoio cultural e perspectivas de divulgação.

No ano passado, apesar de nossos esforços junto a algumas empresas locais, nada conseguimos. Mas graças ao apoio do CTAE/SEDUC o evento foi um sucesso, o que resultou nessa segunda edição e no Edublog Pará 2009, o I Concurso de Blogs Educativos do Estado do Pará. Neste ano, embora as inscrições ainda estão relativamente tímidas, talvez por conta da greve dos professores da rede pública estadual, as perspectivas são muito animadoras e prenunciam o sucesso.

Já iniciamos articulações com alguns setores da imprensa belemense para a divulgação do Concurso, e estamos buscando parcerias e apoio cultural de diversos segmentos do setor de informática e do comércio local, como é o caso da tradicional loja Ná Figueredo.

Sempre muito envolvida com a cultura paraense, a Ná Figueredo está presente em diversos eventos artísicos e culturais, bem como tem dado seu apoio a artistas, cantores e bandas iniciantes. Sua presença e parceria não só nos honra como é mais um estímulo para nossos estudantes e professores blogueiros, e contribui para tornar esse evento um marco na história do nosso NTE e na história da educação pública paraense. Muito obrigado, Ná Figueredo!

Outro parceiro que conquistamos vem de fora do estado. É a empresa Class Informática, dona do consagrado software de autoria Visual Class. Agradecemos ao Celso Tatizana, o criador do Visual Class e grande estimulador do uso pedagógico da informática, pela sua honrosa presença em nosso Concurso.

A Class Informática também promove eventos educativos como seus tradicionais concursos Visual Class, em nível nacional e internacional, para estudantes do ensino fundamental, e está promovendo o I Encontro de Tecnologia Educacinal do Oeste Paulista, em outubro próximo.

Estamos nos empenhando em ampliar essas parcerias nas próximas semanas, e temos certeza que o apoio da Ná Figueredo e da Class Informática tornará isso mais fácil.

Oficina HagáQuê no NTE-Belém

-- Os quadrinhos hoje são uma forma de arte que virou meio Pop!, é o que afirma o professor da USP-ECA Paulo Ramos, estudioso do tema, em uma entrevista ao programa “Entrelinhas” da TV Cultura paulista onde, recentemente, se discutiu as relações entre as Histórias em quadrinhos (ou HQs) e a literatura.

Cada vez mais populares, as HQs tal qual as conhecemos existem desde o final do século XIX e já conquistaram espaço em concursos literários de prestígio nacional e mundial. No Brasil, as primeiras HQs datam da primeira metade do século XX e só a partir dos anos 1990 é que, oficialmente, passaram a ser leitura recomendada nas escolas, já que pesquisas científicas constataram que os alunos que lêem quadrinhos apresentam melhor desempenho escolar.

As HQs são consideradas um gênero textual híbrido e autônomo. Caracterizam-se por uma articulação própria de elementos que também aparecem na literatura, nas artes plásticas e no cinema.

Combinando desenho e texto na forma de “quadrinhos” (espaços delimitados onde esses dois elementos estão intrinsicamente “enquadrados”), as HQs geralmente agradam à maioria de nossos alunos e têm a vantagem de já fazer parte de seu repertório de leitura fora da escola. Por que, então, não estudá-las e utilizá-las no processo de ensino e de aprendizagem das diversas disciplinas escolares?

Ao permitirem abordar com os alunos a noção de “narrativa complexa”, as HQs mobilizam atividades ligadas às capacidades de percepção (inclusive estética), de decodificação de símbolos e de integração e organização de informações, tão importantes para o processo geral de letramento e... tão difíceis de serem integradas às atividades hodiernas de nossas salas de aula.

Esse apoio das HQs ao tratamento de temas escolares propicia um processo de ensino e de aprendizagem lúdico, que, geralmente, mobiliza a capacidade criativa de nossos alunos e pode facilitar no efetivo aprendizado não só de noções, habilidades e competências como também de saberes.

Várias ferramentas da Informática existem para auxiliar na criação de HQs, sendo as mais básicas o próprio editor de textos, auxiliado por editores de desenho, de imagem e programas de acesso à Internet que normalmente vêm incluídos nos sistemas operacionais dos computadores.

Na oficina a ser realizada nos três turnos do dia 05/06/2009 a equipe do NTE-Belém, escolheu trabalhar com o programa HagáQuê, um editor de histórias em quadrinhos elaborado por pesquisadores da Universidade Estadual de Campinas, recomendado pelo MEC em suas formações.

Ao possibilitar a criação própria de HQs utilizando o computador, o HagáQuê pode favorecer a inclusão digital por meio do letramento digital da comunidade escolar.

Esperamos, sinceramente, que a fase de “alfabetização digital” (à qual corresponde mais precisamente o conteúdo desta oficina), seja seguida por outras onde a efetiva integração dos recursos e das possibilidades criativas do programa HagáQuê enseje projetos de ensino e de aprendizagem que contribuam para a melhoria dos índices educacionais em nossas escolas e, quem sabe, propiciem a eclosão de muitos talentos até agora adormecidos!

Assista a dois vídeos especialmente selecionados para esta Oficina:

INTERNET E A MÁQUINA DO TEMPO

O texto abaixo foi obtido no blog Gaveta de Links.

O gigantesco Arquivo da Internet e a fantástica Máquina do Tempo

The Internet Archive (Arquivo da Internet) é uma instituição sem fins lucrativos criada para gerar uma biblioteca digital com o propósito de oferecer acesso permanente a pesquisadores, historiadores e estudantes às coleções existentes em formato digital. Fundada em 1996 e instalada no Presidio de San Francisco, Califórnia, o Arquivo recebe informações do Alexa e outros sites.
A partir de 1999 a organização começou a crescer e passou a arquivar coleções mais completas.

Hoje o Arquivo da Internet inclui textos, áudio, imagens em movimento e softwares, bem como páginas apagadas da web que podem ser acessadas através da sua Máquina do Tempo.

Através da Ferramenta WayBackMachine (Máquina do Tempo) é possível para o internauta navegar por 85 bilhões de páginas arquivadas desde 1996. Para surfar na máquina do tempo, basta digitar o endereço do site ou URL por onde queira iniciar e aperte Enter. Depois, escolha entre as datas arquivadas disponíveis. É fantástico