Crianças devem aprender lógica – e não programação!
Se você tem usado a internet ultimamente,
provavelmente já ouviu: “ensine as crianças a programar”, “geógrafos devem
aprender a programar”, “todos devem aprender a programar”.
Quando políticos ou programadores falam de
“programação”, eles pensam em pessoas construindo websites usando Javascript em
um apartamento moderno nos arredores do Vale do Silício ou lucrando com
aplicativos feitos pela [linguagem de programação] Objective-C.
Precisamos caminhar primeiro para depois correr. Esses são
conceitos abstratos, muito distantes do que podem conceber as crianças que
esperamos que um dia podem se tornar programadoras.
Para ligar as crianças à
programação, temos que começar a trabalhar cedo e ser muito mais simples. Para
se ter uma melhor chance de formar jovens programadores altamente qualificados,
é preciso primeiro garantir que eles desenvolvam, assim como uma plataforma,
uma compreensão básica de causa e efeito lógico.
Algoritmos
compõem a base da lógica. Mas as crianças não precisam tocar em um dispositivo
digital para aprender a construção algorítmica. Na verdade, se sentarmos uma
criança de três anos de idade na frente dessas interfaces, é capaz de
prejudicar, e não ajudar, seu caminho pela programação.
Para saber mais veja a reportagem extraída de:
Postado
por: Luciano Melo
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